Category: Español

Այս նյութում կներկայացնեմ իմ նախագծերը, ճամփորդությունները, այցերը, ինչպես նաև իմ կարծիքը հեռավար ուսուցման մասին։ Սկզբում կներկայացնեմ իմ բոլոր հաջողված նախագծերը։ Ըստ իս՝ իմ ամենահաջողված ու հետաքրքիր նախագծերն են «Դալին մեր ընտանիքում» և «Argentina»։ Առաջինում վիդեոյի միջոցով քրոջս հետ ներկայացրել եմ Սալվադոր Դալիին։ Իմ կարծիքով՝ Դալին ամենայուրահատուկ ու նշանավոր նկարիչներից մեկն է և այդ պատճառով նյութը բավականին հետաքրքիր է ստացվել։ Երկրորդ նախագծում ներկայացրել եմ իմ ֆավորիտ երկրներից մեկը։ Նախագիծը անելու ընթացքում՝ այնքան նոր, զարմանալի ու հետաքրքիր տեղեկություններ իմացա Արգենտինայի մասին, որոնց մասին մինչ այդ չգիտեի։

Մի քանի այլ նախագծեր․

• Valerie Thomas (թարգմանություն)
• Marta Vieira da Silva (futbolista)(թարգմանություն)
• Paella
• Poemas de Paruyr Sevak

Իմ ճամփորդությունները․

Այս տարվա ընթացքում շատ եմ ճամփորդել։ Հատկապես իսպաներենի խմբով։ Ըստ իս՝ ամենահիշարժան ճամփորդություններից մեկը բարձունքի հաղթահարումն էր (Արշավ դեպի Արա լեռան գագաթը): Մինչև հիմա հիշում եմ, թե որքան ուրախ էմոցիաներով լի օր էր։ Շատ սիրեցի այդ օրը։ Հաջորդ հետաքրքիր ճամփորդություններից մեկը «Այցելություն դեպի Լևոնի աստվածային գետնափոր և Էդուարդ Տեր-Ղազարյանի միկրոարվեստ թանգարան» է։ Այցից հետո այս թանգարանները դարձան իմ ֆավորիտները։ Այնքան հետաքրքիր թանգարաններ էին, որ պատրաստ եմ այցելել ևս մեկ անգամ։ Ունեցել ենք նաև Գրադարանային արշավ և Հանդիպում Ուրուգվայի հյուպատոսի հետ։ Այս բոլոր ճամփորդությունների ընթացքում ձեռք եմ բերել շատ լավ ու նվիրված ընկերներ։

Հեռավար ուսուցում

Այս թեման հիմա ամենաքննարկվողներից մեկն է։ Այստեղ կփորձեմ ներկայացնել իմ կարծիքը հեռավար ուսուցման վերաբերյալ, առավելություններն ու թերությունները։ Ըստ իս՝ հեռավար ուսուցումը այս բարդ իրավիճակում միակ լուծումն էր։ Դրա շնորհիվ մենք՝ աշակերտներս, ետ չենք մնում դասերից, շարունակում ենք մեր կրթությունը։ Բայց միևնույն է, իմ կարծիքով՝ դպրոց հաճախելով՝ դասերը ավելի հագեցած ու էֆեկտիվ էին անցնում։ Եթե լիներ ընտրություն հեռավար և ոչ հեռավար ուսուցման միջև, ես անկասկած կընտրեի ոչ հեռավար ուսուցումը։ Այսպես մենք շփման պակաս ունենք։ Ըստ իս՝ միակ թերությունը սա է։ Առավելություններից մեկն այն է, որ ազատվել է բավականին ժամանակ, ինչը հնարավորություն է տալիս զբաղվել մեր նախասիրություններով, խորացնել մեր գիտելիքներն ու ինքնակրթվել։ Այս ընթացքում հեռավար դասեր ենք ունեցել նաև իսպաներենից։ Արել ենք քերականական աշխատանքներ, նախագծեր, շարադրություններ ու վարժություններ ենք գրել, պատմվածքներ ենք կարդացել, ինչպես նաև ֆիլմեր ենք դիտել։

Ինչու ընտրեցի իսպաներեն լեզուն

Կան մի քանի պատճառներ, որոնք ստիպեցին ինձ ընտրել իսպաներենը։ Պատճառներից մեկն այն է, որ իսպաներենը աշխարհում երկրորդ ամենատարածված և օգտագործվող լեզուներից մեկն է։ Հաջորդ պատճառն բավականին ակնհայտ ու պարզ է։ Միշտ սիրել եմ այս լեզուն և նրա հնչողության ձևը։ Լեզուն ուսումնասիրելու, նոր բառեր սովորելու և քերականությանը ծանոթանալու ընթացքում՝ ավելի ու ավելի սիրեցի այս լեզուն, ինչի համար շատ շնորհակալ եմ իմ դասավանդողին՝ Ռուզաննա Սարգսյանին։ Դասերը շատ հետաքրքիր ու հագեցած են անցնում, ինչի շնորհիվ ցանկանում ես ավելի ու ավելի խորացնել լեզվի իմացությունը։

Մի քանի այլ նյութեր իսպաներենից․

• Los dos reyes y los dos laberintos
• Mi dia
• Federico Garcia Lorca “Casida de la rosa”
• Mi familia

Ըստ իս՝ իմ ընկերների ամենահետաքրքիր նախագծերն ու աշխատանքերն են․

• ENSEÑADO ESPAÑOL A MIS HERMANOS MENORES (PROYECTA DE LA FAMILIA)
• PULPO A LA GALLEGA
• España
• Paruyr Sevak en Español
• Իսպաներեն ընտանեկան նախագիծ
• Իսպանական Զատիկի համար ուտեստ ՏԱՐԻԽԱ

Կարդացի Խորխե Լուիս Բորխեսի «Երկու արքաներն ու երկու լաբիրինթոսները» պատմվածքը։ Պատմվածքը երկու արքաների մասին էր, որոնք ունեին լաբիրինթոսներ։ Բաբելոնի արքայի լաբիրինթոսը շատ խառն ու անհասկանալի էր և երբեք ոչ մեկին չէր հաջողվել այնտեղից դուրս գալ։ Մի անգամ Բաբլոնի արքայի ամրոց է գալիս Արաբիայի թագավորը, որին գցում են այդ լաբիրինթոսը։ Արքան շատ շփոթված և վախեցած էր, քանի որ ելքի ճանապարհ չէր տեսնում։ Հույսը դրել էր Աստծո վրա։ Եվ Աստծո շնորհիվ նա գտավ ճանապարհը և դուրս եկավ այդ անհաղթահարելի լաբիրինթոսից։ Նա գնաց իր երկիր, խոստանալով Բաբելոնի արքային իր լաբիրինթոսը նույնպես ցույց տալ, բայց միայն այն ժամանակ, երբ Աստված ցանկանա։ Անցավ որոշակի ժամանակ և նա իր զորքով հարձակվեց Բաբելոնիայի վրա և ամբողջովին ջախջախեց այն։ Թագավորին գերի վերցրեց, գցեց մի մեծ անապատ և ասաց, որ հենց սա է իր լաբիրինթոսը։ Թեև այն չունի բարձր պատեր, աստիճաններ ու դռներ, բայց միևնույն է անհաղթահարելի է։ Այս պատմվածքը կարդալուց հետո անմիջապես մտքիս եկավ այս դարձվածը՝ “Ուրիշի համար փոս փորողը ինքը կընկնի մեջը”։ Բաբելոնի թագավորը, որը փորձեց, լաբիրինթոսը գցելով, սպանել Արաբիայի թագավորին, ինքը ընկավ այդ նույն ծուղակի մեջ։

Նոր բառեր

dignos-արժանի
islas-կղզիներ
arquitectos-ճարտարապետներ
construir-կառուցել
propias-propias 
castillos-ամրոցներ
desierto-անապատ
escaleras-աստիճաններ
muros-պատերը
mitad -կեսը
fatigosas -հոգնեցուցիչ
gloria-փառք

• Կարդալ տեքստը՝ ընտրելով հարցի ճիշտ պատասխանը։
  Leer el texto y marcar la respuesta correcta de cada pregunta.

Un hombre y una mujer estuvieron casados más de cincuenta años y no tenían ningún tipo
de secreto entre ellos, a excepción de una caja de zapatos, que la esposa tenía en su
armario, aunque el esposo jamás preguntó por ella.
Un día la esposa enfermó y el médico les dijo que la enfermedad era muy grave. Entonces
ella le dijo a su marido:
–Creo que es hora de que sepas el secreto que he guardado durante todos estos años.
El esposo, sorprendido y con curiosidad, abrió la caja y encontró dos muñecas tejidas
y una gran cantidad de dinero.
–Querida, ¿qué significa todo esto? -preguntó admirado.
La esposa le pidió sentarse junto a ella y le dijo:
–Cuando nos casamos, mi abuela me dijo que el secreto de un buen matrimonio era no
discutir nunca y me aconsejó lo siguiente: cada vez que me enfadaba contigo, tenía que
guardar silencio y tejer (հյուսել) una muñeca.
El esposo tuvo que contenerse para no llorar de emoción, al ver que solo había dos
muñecas en la caja.

–Quieres decir que en más de cincuenta años de compartir nuestro matrimonio, solo te has
enfadado dos veces… ¿Y el dinero, qué significa?
–¡Ah sí! −dijo la mujer. −Ese dinero es lo que gané con todas las muñecas que vendí
durante todos estos años.

1.¿Qué secreto tenían un hombre y una mujer después de estar casados más de
cincuenta años?

a) El hombre había escondido un tesoro en el jardín de su casa.
b) La mujer guardaba en su armario zapatos de tacón muy alto.
c) Día y noche la mujer estaba tejiendo para mantener a su familia.
d) La mujer guardaba en su armario una caja de zapatos.

2.¿Qué pasó un día?

a) La mujer tuvo una discusión muy fuerte con su marido.
b) Como la mujer estaba enferma decidió enseñar la caja de zapatos a su marido.
c) La mujer decidió guardar su secreto y no decírselo a nadie.
d) Un vecino dijo que la enfermedad del esposo era muy grave.

3.¿Por qué al abrir la caja el marido tuvo que contener las lágrimas?

a) Se emocionó al ver una gran cantidad de oro y muchos papeles.
b) Al ver el dinero decidió comprar una casa grande en el pueblo.
c) Se emocionó al ver solo dos muñecas en la caja.
d) Quería agradecer a su mujer por haber tejido tantas muñecas.

4.Según la abuela, ¿cuál es el secreto de un matrimonio feliz?

a) En vez de discutir la mujer tiene que callar y tejer una muñeca.
b) Los esposos tienen que discutir para llegar a un acuerdo.
c) El arte de discutir es muy importante para descubrir la verdad.
d) Los esposos tienen que trabajar día y noche para ganar mucho dinero.

5.¿Cómo la mujer había ganado tanto dinero?

a) Ella había vendido la casa de su abuela.
b) A ella le había tocado la lotería.
c) Cultivaba legumbres y hortalizas y las vendía en el mercado.
d) Ella había tejido y vendido muchas muñecas durante muchos años

• Համապատասխանեցնել տրված  բառերը և բառակապակցությունները և դրանց թարգմանությունները։
  Relacionar correctamente las palabras y expresiones dadas con sus equivalentes en
  armenio.

a. estar de buen humor- 3. լավ տրամադրություն ունենալ
b. estar de acuerdo- 4. համաձայն լինել
c. la confianza- 1. վստահություն
d. aprovechar la ocasión- 2. առիթից օգտվել

a. tener razón- 2. իրավացի լինել
b. suerte- 4. հաջողություն
c. tener la intención- 3. մտադրություն ունենալ
d. en vano-1. իզուր, անտեղի

Վիդեոյում ներկայացրել եմ մի փոքր դրվագ իմ ու ընտանիքիս կյանքից։ Ես և քույս նկարել շատ ենք սիրում։ Այդ պատճառով վիդեոյի թեման նկարչությունն ու արվեստն է։ Նկարիչներց ներկայացրեցինք Դալիին, քանի որ շատ հետաքրքիր ու յուրահատուկ նկարիչ եմ համարում նրան և նրա նկարները միշտ էլ շատ եմ սիրել։ Դալիի նկարները բնորոշվում են իրենց մանր գծանկարով և իրատեսական մանրամասնություններով և անշուշտ անբասիր գույներով, որոնք ևս շեշտվում են թափանցիկ ջնարակումով։

1.Encontrar el tema de cada uno de los pasajes. Գտնել ,թե պարբերություններից յուրաքնչյուրը, որ բնագավառին է վերաբերում։

1.Goya empezó a pintar retratos y obras religiosas que le dieron un gran prestigio, hasta el punto de que en 1785 ingresó en la Academia de San Fernando y en 1789 fue nombrado pintor de corte por Carlos IV.

a) ciencia

b) medicina

c) cultura

d) matemáticas

2.El Guadalquivir o río Betis constituye el más importante curso fluvial de Andalucía y uno de los más importantes de España. Tiene 650 km. de curso, un elevado caudal y es el único río español navegable hasta una ciudad de importancia como es Sevilla.

a) astronomía

b) geografía

c) física

d) arquitectura

3.Argentina es muy famosa por tener una de las ligas de fútbol de mayor competencia a nivel internacional, además de sus triunfos conseguidos en los torneos sudamericanos.

a) medicina

b) naturaleza

c) cine

d) deporte

4.El Parque Nacional de los Picos de Europa abarca tres comunidades: Asturias, Cantabria y Castilla y León. Estos picos ofrecen la posibilidad de practicar alpinismo y senderismo.

a) música

b) astronomía

c) naturaleza

d) arte

5.El jaguar es el felino más grande del continente americano, y el tercero del mundo en tamaño. Las civilizaciones precolombinas de México, Perú y América Central adoraban a este felino poderoso.

a) medicina

b) deporte

c) arquitectura

d) zoología

2.Leer el texto y marcar la respuesta correcta de cada pregunta. Կարդալ տեքստը և նշել յուրաքանչյուր հարցի ճիշտ պատասխանը։

Un periódico local informa, que un enorme búho está aterrorizando a los paseantes del centro de Granada. El ave, capaz de transportar zorros y pequeños ciervos, se lanza desde los altos tejados hacia la gente que pasa por la zona, informa un periódico local. El búho-águila, cuyas alas miden un metro y medio, se instaló en el tejado de la estación de tren en septiembre, pero se convirtió en un problema en Navidad. Ricardo Álvarez cuenta como en la estación el avese lanzó contra él desde atrás en el momento en que él empezó a correr para coger el tren. El oyó algo como un grito muy alto y cuando miró atrás vio el búho de alas grises y garras extendidas. Otra víctima, MarcosGarcía, de 40 años y padre de cuatro hijos, declaró, que él salía del trabajo cuando oyó un grito y vio esa cara blanca viniendo hacia él. El levantó el brazo y golpeó su ala. Entonces el búho cayó al suelo, pero enseguida se levantó y se puso a volar. El hombre estaba tan asustado, que pensó que el búho iba a cogerlo. Fue a casa y llamó a la policía, pero a lo mejor pensaron que estaba borracho.

¿Qué informa un periódico local?

a) Un lobo se lanza desde el bosque hacia la gente.

b) Un elefante sale del circo y asusta a la gente.

c) Un búho horroriza a los paseantes.

d) Un zorro divertía a los pasajeros de la estación.

¿Cómo es el búho?

a) Un pequeño pájaro de alas finas.

b) Un animal doméstico.

c) Ave salvaje de grandes alas.

d) Ave parecida al ciervo.

¿Dónde atacó el búho-águila a Ricardo?

a) En la estación de buses.

b) En la estación ferrocarril.

c) En el aeropuerto.

d) En la parada de autobús.

¿Cómo reaccionó Marcos García?

a) Llamó a sus cuatro hijos.

b) Llamó a sus compañeros de trabajo.

c) Golpeó con mucha fuerza al ave.

d) Se levantó y se dirigió al hospital.

¿Qué paso al búho después de caer al suelo?

a) El ave huyó volando.

b) No pudo volar más.

c) Los empleados del parque zoológico se lo llevaron.

d) Se lo llevó a su casa la última victima.

Un dia, una jovencita tomo un libro titulado El primer libro de radio y electronica de los chicos. «No soy un chico -penso Valerie-, pero ¿eso que importa? ¡Esto es fascinante!». Cuando su papa tomo la television para arreglarla, Valerie quiso ayudar. -Esto es demasiado complicado para las niñas -dijo su padre, pero ella queria descubrir como funcionaban las cosas. Al terminar la universidad, consiguio un puesto importante en la NASA para trabajar en algo mucho mas complicado que una television: el primer satelite del mundo. El Landsat 1 fue lanzado al espacio y envio de regreso imagenes de la Tierra que ayudaron a predecir los patrones del clima y los ciclos de los cultivos. Un dia, Valerie visito un museo de ciencias y vio algo que cambio su vida. ¡Era un foco sin conexiones que brillaba muy fuerte! ¿Como conseguian eso? La respuesta era una astuta ilusion optica creada por un segundo foco oculto y espejos concavos que hacian parecer que el primer foco estaba encendido. Eso le dio una gran idea a Valerie. Comenzo a investigar en la NASA los espejos concavos y la luz, y se le ocurrio un invento brillante llamado transmisor de ilusion. Esta increible pieza tecnologica se sigue usando en los programas de exploracion especial de la NASA, y cientificos como Valerie estan desarrollando formas de utilizarlo para ver el interior del cuerpo humano. Algun dia, ¡hasta podria proyectar videos 3D desde tu television directo a tu sala! -Descubre lo que quieres, enfrenta al poder, vive sin limites -dice Valerie-. No lo descubriras siguiendo las regalas y escuchando obedientemente.

Մի օր երիտասարդ մի կին վերցրեց «Առաջին էլեկտրոնային և ռադիո գիրքը տղաների համար» վերնագրով մի գիրք։ —Ես տղա չեմ,- մտածեց Վալերիան,- բայց ի՞նչ նշանակություն ունի: Սա ինձ հետաքրքիր է: Երբ հայրը հեռուստացույցը վերանորոգում էր, Վալերիան ցանկացավ օգնել: «Սա շատ բարդ է աղջիկների համար», – ասաց հայրը, բայց նա ուզում էր պարզել, թե ինչպես են դրանք աշխատում։ Ավարտելով համալսարանը, նա ՆԱՍԱ-ում ստացավ կարևոր պաշտոն ՝ աշատելով ավելի բարդ բաների վրա, քան հեռուստացույցն էր։ Օրինակ՝ աշխարհի առաջին արբանյակը։ Landsat 1-ը ուղարկվեց տիեզերք և արվեցին Երկրի առաջին պատկերները, որոնք օգնում էին կանխատեսել եղանակը։ Մի օր Վալերիան այցելեց գիտության թանգարան և տեսավ մի բան, որը փոխեց նրա կյանքը: Մի անլար լամպ էր, որը ուժգին լույս էր տալիս։ Ինչպե՞ս է դա նրանց մոտ ստացվել։ Պատասխանը խորամանկ օպտիկական պատրանք էր, որը ստեղծվել էր թաքնված երկրորդ լուսավորության և անդրադարձնող հայելիների կողմից, որոնք կարծես շարունակում էին լույս արձակել։ Դա Վալերիային հիանալի գաղափար տվեց: Նա սկսեց անդրադարձնող հայելիների և լույսի ուսումնասիրությունը ՆԱՍԱ- ում, և հայտնաբերեց մի փայլուն գյուտ, որը կոչվում է պատրանք փոխանցող: Տեխնոլոգիայի այս անհավատալի գյուտը դեռևս օգտագործվում է ՆԱՍԱ-ի հատուկ հետախուզական ծրագրերում, և Վալերիայի նման գիտնականները մշակում են դրա օգտագործման ուղիները մարդուն ներսից տեսնելու համար: Մի օր “ես նույնիսկ կարող էի նախագծել 3D տեսանյութեր ձեր հեռուստացույցից անմիջապես դեպի ձեր հյուրասենյակ”: «Բացահայտեք Ձեզ և ձեր ուզածը, հավատացեք Ձեր ուժին, ապրեք առանց սահմանների», – ասում է Վալերիան,-«Դուք չեք բացահայտի Ձեզ ՝ հետևելով կանոններին և հնազանդ լսելով բոլորին»:

1. Leer el texto y marcar la respuesta correcta de cada pregunta. (Կարդալ տեքստը և ընտրել ճիշտ պատասխանը):
Orlando Fonseca, un joven de 29 años, vivía en un piso lujoso en el centro de Barcelona. Jamás había tenido problemas con sus vecinos, pero un día se puso furioso por el ruido que llegaba del piso de su vecina Clara Valdéz. Orlando asomó la cabeza por la ventana para quejarse del ruido y en el mismo instante vio que su vecina se caía desde la ventana del piso de arriba. De manera asombrosa Orlando fue capaz de cogerla en el aire. Todo pasó muy rápido, la chica estaba estresada y no dejaba de llorar y pedir disculpas. Resultó, que ella se había caído por una de las ventanas de su piso, que estaba rota. La llevaron al hospital, porque ella tenía varias heridas en el cuerpo. Allí ella dijo que quería ver a Orlando, que le había salvado la vida y darle las gracias.

1.¿Por qué Orlando estaba enfadado?

a) Ese día el niño del vecino le rompió la ventana.

b) El vecino le pidió prestarle dinero.

c) No funcionaba el ascensor.

d) Los vecinos hacían ruido. 

2¿Qué sucedió cuando Orlando asomó la cabeza por la ventana?

a) Cayó una estrella del cielo.

b) Recibió un ramo de flores de su vecina de arriba.

c) Se caía la vecina del piso de arriba.

d) Los vecinos del piso de arriba tiraban la ropa vieja.

3.¿Cómo se salvó Clara?

a) Su novio la abrazó y no la dejó caer.

b) Cayó sobre el árbol.

c) Se abrió el paracaídas.

d) Orlando la cogió en el aire.

4.¿En qué estado de ánimo se encontraba la señorita Valdez?

a) Estaba muy emocionada y asustada.

b) Intentaba otra vez saltar de la ventana.

c) Se quejaba, ¿por qué la habían salvado?

d) Se reía todo el tiempo.

5.¿Por qué la llevaron al hospital?

a) Tenía dolor de muela.

b) Tenían que curarle las heridas.

c) Ella no quería quedarse en su casa.

d) Estaba engripada y tenía fiebre.

2.Գտնել նախադասության ընդգծված անդամին վերաբերող հարցը : Encontrar la pregunta que se refiere al miembro subrayado de la oración.

1.Mi hermano tiene muchos amigos que estudian en Cataluña.

a) ¿Tienes muchos parientes que estudian en Cataluña?

b) ¿Dónde estudian los amigos de tu hermano?

c) ¿Quién tiene muchos amigos?

d) ¿A qué se dedican los amigos de tu hermano?

2.Ayer los turistas devolvieron los billetes por el mal tiempo.

a) ¿Cuándo los turistas devolvieron los billetes?

b) ¿Por qué los turistas devolvieron los billetes?

c) ¿Qué devolvieron los turistas?

d) ¿Qué van a hacer los turistas?

3.Me gusta regalar muchas flores a mi madre el día de su cumpleaños.

a) ¿Quién deseó mucha felicidad a tu madre el día de su cumpleaños?

b) ¿A quién te gusta regalar flores el día de su cumpleaños?

c) ¿Qué sueles regalar a tu madre el día de su cumpleaños?

d) ¿Cuándo es el día de cumpleaños de tu madre?

4.Teresa nos dijo  que pronto iría a Barcelona.

a) ¿Dónde se encuentra la ciudad de Barcelona?

b) ¿Quién nos comunicó la noticia?

c) ¿Cuándo Teresa irá de vacaciones a Barcelona?

d) ¿Adónde se marcha Teresa?

5.El médico dice que Tadeo no tiene nada grave.

a) ¿Quién dice que Tadeo no tiene nada grave?

b) ¿Por qué de repente Tadeo se sintió mal?

c) ¿Tiene algo grave Tadeo?

d) ¿Qué dice el médico?

 3.Կազմել նախադասություն` վերադասավորելով տրված միավորները: Ordenar correctamente los elementos dados para componer una oración.

1. dos botellas 2. de 3. compre 4. cerveza 5. Dile que

Dile que compre dos botellas de carveza.

1. vive  2. en 3. mi  4. casa 5. Pedro

Pedro vive en mi casa.

1. quiere 2. hablar 3. con 4. Pedro 5. El médico

El médico quiere hablar con Pedro.

4.Ա. Գտնել տրված բառի հոմանիշները: Encontrar los sinónimos de la palabra dada.

guapo
1. redondo 2. amable 3. triste 4.hermoso

Բ. Գտնել տրված բառի հականիշները: Encontrar los antónimos de la palabra dada.

contento
1. descontento 2. feliz 3. feo 4. complicado

lleno
1.libre  2. incompleto 3. vacío 4. ligero

Argentina, oficialmente República Argentina,​ es un país soberano de América del Sur, ubicado en el extremo sur y sudeste de dicho subcontinente. Con una superficie de 2 780 400 km², es el país hispanohablante más extenso del planeta, el segundo más grande de América Latina, y octavo en el mundo. Es el único país latinoamericano que tiene un centro de investigación y enseñanza científica entre los diez mejores del mundo,​ y el país iberoamericano con mayor cantidad de premios Nobel en ciencias. Su capacidad tecnológica y científica le ha permitido diseñar, producir y exportar satélites, construir reactores nucleares y ser el primer productor de software, aeronaves, entre otras cosas. Es considerada una potencia regional.

El cine

El cine argentino es uno de los más desarrollados del cine latinoamericano. A lo largo del siglo XX la producción cinematográfica argentina se convirtió en una de las principales del mundo en idioma castellano. Los primeros largometrajes animados, mudos y sonoros, fueron realizados por Quirino Cristiani. Dos películas fueron galardonadas con el premio Óscar a la mejor película de habla no inglesa como La historia oficial y el El secreto de sus ojos. Además el cine argentino ha cosechado numerosos premios internacionales, entre ellos los del festival de Goya, los del Festival Internacional de Cine de Berlín y regionalmente los del Festival Internacional del Nuevo Cine Latinoamericano de La Habana, entre otros. Las películas más vistas de la historia del cine argentino son Nazareno Cruz y el lobo, El santo de la espada, Juan Moreira, El secreto de sus ojos, Metegol y Relatos salvajes.

Gastronomía

La gastronomía argentina se destaca fundamentalmente por la carne vacuna y los vinos, así como por una amplia disposición de alimentos de todo tipo a precios relativamente bajos. La comida típica argentina es el asado o parrillada, además de las empanadas, los tamales, la humita, el locro, la patasca y el la calapurca. Como en los países vecinos, es muy habitual el consumo de un sándwich de chorizo, denominado choripán. La papa y la batata son alimentos ampliamente utilizados desde tiempos precolombinos. Las pastas, la pizza, y el puchero también se han constituido en comidas típicas de la gastronomía argentina.

El fútbol

El fútbol es el deporte más popular de Argentina. La selección masculina es una de las ocho selecciones en haber ganado la Copa Mundial FIFA. Obtuvo catorce Copas Américas en, se le debe sumar: la Copa FIFA Confederaciones, dos medallas de oro en los Juegos Olímpicos, siete medallas de oro en los Juegos Panamericanos y seis Copas Mundiales Sub-20, entre los logros más importantes. Los principales equipos del país son los denominados cinco grandes del fútbol argentino que son Boca Juniors, River Plate, Independiente, Racing Club y San Lorenzo.

Animales