Posted in Español, Առցանց ուսուցում

Ejercicios

1.Encontrar el tema de cada uno de los pasajes. Գտնել ,թե պարբերություններից յուրաքնչյուրը, որ բնագավառին է վերաբերում։

1.Goya empezó a pintar retratos y obras religiosas que le dieron un gran prestigio, hasta el punto de que en 1785 ingresó en la Academia de San Fernando y en 1789 fue nombrado pintor de corte por Carlos IV.

a) ciencia

b) medicina

c) cultura

d) matemáticas

2.El Guadalquivir o río Betis constituye el más importante curso fluvial de Andalucía y uno de los más importantes de España. Tiene 650 km. de curso, un elevado caudal y es el único río español navegable hasta una ciudad de importancia como es Sevilla.

a) astronomía

b) geografía

c) física

d) arquitectura


3.Argentina es muy famosa por tener una de las ligas de fútbol de mayor competencia a nivel internacional, además de sus triunfos conseguidos en los torneos sudamericanos.

a) medicina

b) naturaleza

c) cine

d) deporte

4.El Parque Nacional de los Picos de Europa abarca tres comunidades: Asturias, Cantabria y Castilla y León. Estos picos ofrecen la posibilidad de practicar alpinismo y senderismo.

a) música

b) astronomía

c) naturaleza

d) arte

5.El jaguar es el felino más grande del continente americano, y el tercero del mundo en tamaño. Las civilizaciones precolombinas de México, Perú y América Central adoraban a este felino poderoso.

a) medicina

b) deporte

c) arquitectura

d) zoología

2.Leer el texto y marcar la respuesta correcta de cada pregunta. Կարդալ տեքստը և նշել յուրաքանչյուր հարցի ճիշտ պատասխանը։

Un periódico local informa, que un enorme búho está aterrorizando a los paseantes del centro de Granada. El ave, capaz de transportar zorros y pequeños ciervos, se lanza desde los altos tejados hacia la gente que pasa por la zona, informa un periódico local. El búho-águila, cuyas alas miden un metro y medio, se instaló en el tejado de la estación de tren en septiembre, pero se convirtió en un problema en Navidad. Ricardo Álvarez cuenta como en la estación el avese lanzó contra él desde atrás en el momento en que él empezó a correr para coger el tren. El oyó algo como un grito muy alto y cuando miró atrás vio el búho de alas grises y garras extendidas. Otra víctima, MarcosGarcía, de 40 años y padre de cuatro hijos, declaró, que él salía del trabajo cuando oyó un grito y vio esa cara blanca viniendo hacia él. El levantó el brazo y golpeó su ala. Entonces el búho cayó al suelo, pero enseguida se levantó y se puso a volar. El hombre estaba tan asustado, que pensó que el búho iba a cogerlo. Fue a casa y llamó a la policía, pero a lo mejor pensaron que estaba borracho.

¿Qué informa un periódico local?

a) Un lobo se lanza desde el bosque hacia la gente.

b) Un elefante sale del circo y asusta a la gente.

c) Un búho horroriza a los paseantes.

d) Un zorro divertía a los pasajeros de la estación.

¿Cómo es el búho?

a) Un pequeño pájaro de alas finas.

b) Un animal doméstico.

c) Ave salvaje de grandes alas.

d) Ave parecida al ciervo.

¿Dónde atacó el búho-águila a Ricardo?

a) En la estación de buses.

b) En la estación ferrocarril.

c) En el aeropuerto.

d) En la parada de autobús.

¿Cómo reaccionó Marcos García?

a) Llamó a sus cuatro hijos.

b) Llamó a sus compañeros de trabajo.

c) Golpeó con mucha fuerza al ave.

d) Se levantó y se dirigió al hospital.

¿Qué paso al búho después de caer al suelo?

a) El ave huyó volando.

b) No pudo volar más.

c) Los empleados del parque zoológico se lo llevaron.

d) Se lo llevó a su casa la última victima.

Posted in Անգլերեն, Առցանց ուսուցում

Exercises

5A.a Complete with the gerund or infinitive of a verb from the list.

  1. I’m exhausted! I don’t fancy going out tonight.
  2. If you carry on talking, you’ll have to leave the room.
  3. We’d better do some shopping if we went to cook tonight.
  4. I am very impatient. I can’t stand waiting in queues.
  5. She tends to get angry when people disagree with her.
  6. My parents used to make me tidy my room every morning.
  7. I’d rather not come tonight. I need to study.
  8. I can’t wait to go on holiday!
  9. I don’t mind working late tonight if i can leave early tomorrow.
  10. Do you happen to know her phone number.

b. Write the correct form.

  1. I’ll never forget seeing the Grand Canyon for the first time.
  2. He needs to call the helpline. His computer has crashed.
  3. Have you tried reading a book to help you sleep.
  4. I must have my keys somewhere. I can remember locking the door this morning.
  5. We ran home because we had forgotten to turn the oven off.
  6. Their house needed painting so they called the painters.
  7. Did you remember to send your sister a card? It’s her birthday today.
  8. We tried to learn to ski last winter but we were hopeless.

5B.a. Write right or wrong? Correct the wrong phrases.

  1. Nowadays I am used to going to bed early.
  2. When we visited our friends in London we couldn’t get used to drinking tea with breakfast.
  3. It’s right
  4. It’s right
  5. Paul used to have a beard when he was younger.
  6. It’s not so bad. I am used to it now.
  7. It’s right

b. Complete with used to, be used to or get used to and the verb in brackets.

  1. When Nathan started his first job, he couldn’t get used to getting up at 6 a.m.
  2. If you want to lose weight, than you will have to be used to eating less.
  3. I don’t like having dinner at 10.00 – I am not used to having a meal so late.
  4. When we were children we used to spend all day playing football in the park.
  5. Jasmine has been a nurse all her life so she is used to working nights.
  6. I’ve never worn glasses before, but I’ll have to get used to wearing them.
  7. I didn’t recognize you! You used to have long hair, didn’t you?
  8. Amelia is an only child. She isn’t used to sharing her things.

5C. a. Complete with the gerund or infinitive of the verb in brackets.

  1. Jamie insisted on paying for the meal.
  2. Lauren agreed to go out with him at the weekend.
  3. I warned Jane not to walk through the park at night.
  4. Jacob admitted stealing the woman’s handbag.
  5. The doctor advised Lily to give up coffee.
  6. Our boss persuaded Megan not to leave the company.
  7. Freya accused me of taking her pan.
  8. I apologized to Evie for not remembering her birthday.

b. Complete using a reporting verb from the list and the verb in brackets.

  1. Ryan suggested going for a walk.
  2. My daughter refused to eat the vegetables.
  3. Sam’s neighbor threatened to call the police if he had any more parties.
  4. The children denied writing on the wall.
  5. Simon invited me to have dinner with him on Friday night?
  6. Molly reminded Jack to go to the dentist.
Posted in Անգլերեն, Առցանց ուսուցում

”Virtual Trips”

Read the text and match the titles with the paragraphs

5. Geography

1.Lithuania is situated on the eastern Baltic coast and borders Latvia in the north, the Kaliningrad region of the Russian Federation and Poland in the southwest, and Belarus in the southwest and east. The geometrical centre of Europe lies in eastern Lithuania 25km north of its capital Vilnius. The landscape varies between lowland plains and hilly uplands and has a complex network of rivers.

8. Economic outlook

2.Lithuania has historically been the least developed of the Baltic republics, with a smaller industrial base and greater dependence on agriculture. Sugar beet, cereals, potatoes and vegetables are the main crops. Lithuania’s foreign trade was gradually changing during the 1990s, and now the European Union, not Russia, is its main trading partner.

1. National language

3.Lithuanian is the mother tongue for 80% of the population. After the country joined the European Union in 2004 this language has become one of the EU official languages. Lithuania has a large number of dialects for such a small territory, including High Lithuanian and Low Lithuanian.

6. Leisure and sport

4.Lithuania offers different opportunities for a nice vacation. You can explore a range of large sand dunes and pine forests while hiking in the Curonian Spit National Park, take part in some action sports in Nida, a village that makes a true paradise for sailing, windsurfing, paragliding and kiting, or try out more extreme sports, such as hot-air ballooning and gliding.

3. Customs and traditions

5.Those who are interested in folklore may enjoy their stay in Lithuania in any season of the year. The Mardi Gras celebrations are held in various Lithuanian cities and small towns at the beginning of February. The Folklore Festival is held in Vilnius’ Old Town during in May. There you can see craft fairs, taste traditional dishes, join song and parties and listen to psalms.

2. Freedom of media

6.Lithuania’s TV market is dominated by commercial channels. The radio market is similarly competitive. Lithuania’s media are free and operate independently of the state, and there are no government-owned newspapers. However, politicians do occasionally attempt to influence editorial policy.

4. Public transport

7.In cities and towns there are buses and trolleybuses, which usually run from 05.00 to 23.00, but times do vary between routes. You can’t pay the fare to the driver in cash but you can buy coupons from him. Coupons can be also bought at news kiosks before boarding. Minibuses are less crowded but more expensive.

Posted in Անգլերեն, Առցանց ուսուցում

I reply to the letters

… Summer is coming and I want to look my best: healthy, energetic and physically fit. So I’m trying to eat plain, simply cooked natural food, have enough sleep at night and I have recently joined our local fitness club. Do you do anything special to stay healthy? What makes people healthy and strong? What do you think about a healthy lifestyle?

By the way, I’m going to spend a month at the seaside this summer…

Yerevan, Armenia
March,31
Dear Nancy
Thank you for your letter. I am glad to hear from you, Sorry for not writing for so long. I was busy with my school projects. As for your questions.Being in a healthy lifestyle is a really good idea. I think it will help you feel brighter, lighter and younger. Going to a fitness club is also a good idea. I do a lot of exercises every day at home to stay healthy. But I’ve never kept a diet because I love to eat deliciously. I also love to eat fast food. I believe that purposefulness, willpower, and energy help one to be healthy, strong, and beautiful. A healthy lifestyle is the best thing ever. If you can eat only healthy food it is mean that you are the happiest person in the world.
Enjoy your holidays
Write me back soon.Best wishes,
Meline

Posted in Անգլերեն, Առցանց ուսուցում

A photo from my album

She is Tina and we know each other for 6 years. We studied at the same school for 5 years and during this years she become very close person to me, she become my best freind. She is very interesting, smart, funny, willing, kind, honest person. I love her for this character lines․ I’m sure we’ll always be best friends. She is by my side both in happy and sad times. That’s why our friendship is very strong and solid․ This photo was taken at the Ureni restaurant on July 5. It was our prom that day. I was very happy and excited that day․ It was realy funny, good and unforgettable day. I love that day very much. I keep this photo in my album beacause I love this one very much. I keep it as a reminder of that day․

Posted in Առցանց ուսուցում, Գրականություն

Սովորողների ընթերցարան․ «Դպիր»

Ինձ շատ դուր եկավ «Կարևորում եմ» հոդվածը։ Այդ պատճառով ընտրեցի այն և կփորձեմ ներկայացնել իմ տեսակետը, վերլուծել հասկացածս։

Այստեղ կառանձնացնեմ ինձ ամենից շատ դուր եկած հատվածները, տողերը։

Չէ՞ որ քո նպատակը  ոչ միայն խնդիրը լուծելը կամ այն ընտրելն է, այլև  իրական կյանքում սերտորեն փոխկապակցված հնարավորինս շատ հայեցակետեր բացահայտելն է։ Չէ՞ որ  յուրաքանչյուր նախագիծ յուրօրինակ և անվերջ է, քանի որ խնդիրները վերացական հասկացություններ չեն, այլ վերցված են իրականությունից։ 

Ամեն բացվող օրվա հետ մի նոր աշխարհ ես բացահայտում՝ քո, քեզ շրջապատող սովորողների աշխարհը: Այն  քո առաջ բացում է մեծ հնարավորություններ ու մեկտեղ խիստ պահանջկոտությամբ ստիպում օգտվել այդ հնարավորություններից, ժամանակից հետ չմնալ, շարժվել առաջ,  ճանապարհին բացահայտել քեզ, քո սովորողներին, ձեր հնարավորությունները, ոգևորվել դրանից ու կրկին շարունակել առաջ շարժվել՝ բացահայտելու նորը, ավելի հետաքրքիրը: Քեզ ազատություն է տրված, դու ես արարիչը, դու ես մտածում, փնտրում, գտնում մի քանի լուծումներ, փորձում, մեկ-մեկ սայթաքում, նորից վեր բարձրանում, նորից փորձում, նորը փորձում…

Ինչու՞ ընտրեցի հենց այս հոդվածը։ Պատասխանեմ շատ կարճ ու հստակ։ Քանի որ այստեղ ներկայացված էր իմ շրջապատը, առօրյան, սովորողների հետաքրքրությունները։ Քանի որ այն շատ հոգեհարազատ էր ինձ։ Ինձ հատկապես շատ դուր եկավ այս տողը․«խնդիրները վերացական հասկացություններ չեն, այլ վերցված են իրականությունից»։ Եվ այո՛, շատ ճիշտ է։ Յուրաքանչյուր խնդիր վերցված է իրականությունից, իրական կյանքից և բոլորն էլ ունեն իրենց տրամաբանական լուծումները։ Չնայած՝ շատերը հեշտ լուծվող են, շատերը՝ ոչ։ Ըստ իս՝ մենք որքան բարդ խնդիր ենք լուծում, այնքան ավելի շատ ենք սկսում ճանաչել աշխարհը, կյանքը։ Երբեք չպետք է հանձնվենք, չպետք է կանգնենք խնդրի առաջ ու ասենք, որ չենք կարող։ Պետք տանջվենք և վերջնականապես հասնենք մեր երազանքին, մեր նպատակին։ Ամեն օր մենք նոր աշխարհ ենք բացահայտում։ Երբեմն նորը լինում է դաժան, անհասկանալի, խճճված։ Բայց քանդելով այդ խճճված կծիկը, գտնելով սկիզբը և վերջը, այն դառնում է մեզ համար դյուրին ու ըմբռնելի։

Posted in Հասարակագիտություն, Առցանց ուսուցում

Արտաքին առևտուր

Առևտուրը արտադրանքի, ծառայությունների, արժեքների և փողի փոխանակման միջոց է։ Լայն իմաստով առևտուրը գործունեության տեսակ է, որը կապված է ապրանքների առք ու վաճառքի հետ։ Տարբերում են մեծածախ և մանրածախ առևտուր։

Արտաքին առևտուր ասելով՝ հասկանում ենք այլ երկրների հետ համագործակցություն, առք ու վաճառք։ Եթե երկրում չկա որևէ ռեսուրս, ապրանք և այլն, ապա երկիրը այն ներմուծում է այլ երկրներից։ Եվ հակառակը, եթե որևէ ռեսուրս շատ է երկրում, ապա արտահանում է։

Ըստ առևտրաշրջանառության ծավալների՝ Հայաստանի առևտրային գործընկերների շարքում առաջին եռյակը կազմել են Ռուսաստանը, Չինաստանն ու Շվեյցարիան։ Ռուսաստանի կշիռը (26.7%) անհամեմատ ավելի մեծ է, քան Չինաստանինը (9.4%) և Շվեյցարիայինը (5.7%): Հնգյակում են նաև Գերմանիան ու Բուլղարիան։ Հայաստանի TOP 10 առևտրային գործընկերների ցանկը շարունակում են Իրանը, Վրաստանը, Թուրքիան, ԱՄՆ-ը և ԱՄԷ-ը։

Ապրանքների և ծառայությունների բարձրարդյունավետ արտադրությունում մասնագիտացած երկրների արտադրանքը տարածվում է ողջ աշխարհում։ Եվ որքան մեծ է ապրանքների ու ծառայությունների տեսականին, այնքան մեծ է դրանցից օգտվողների՝ սպառողների քանակը և բարձր՝ կենսամակարդակը։ Այդ է պատճառը, որ ոչ մի երկիր չի խոչընդոտում մյուս երկրներից ազատ առևտրի միջոցով ապրանքների ներմուծումը։ Սակայն քանի որ էժան ապրանքների ներմուծումը կարող է երկրի ներսում ճնշել նույնատիպ ապրանքի արտադրությունն ու այնտեղ զբաղված բանվորներին զրկել աշխատանքից, ձեռնարկվում են նաև դրանք կանխող հակաքայլեր։

Աշխատանքի միջազգային բաժանումը (ԱՄԲ) տարբեր երկրների մասնագիտացումն է որոշակի ապրանքների արտադրության ոլորտում, որոնց պատրաստման համար տվյալ երկրում առկա են արտադրության էժան գործոններ և նպատակահարմար պայմաններ՝ ի համեմատ այլ երկրների։ Նման մասնագիտացման դեպքում երկրների պահանջմունքները բավարարվում են սեփական արտադրությամբ, ինչպես նաև միջազգային առևտրի միջոցով։ Դա համաշխարհային տնտեսության կազմակերպման ձև է, որի դեպքում տարբեր երկրների ձեռնարկությունները մասնագիտանում են որոշակի ապրանքների արտադրության և ծառայությունների մատուցման մեջ՝ փոխանակելով վերջնական արտադրանքը։

Posted in Հասարակագիտություն, Առցանց ուսուցում

Պետության տնտեսական դերակատարությունը

Կարդալով պետության տնտեսական դերակատարության վերաբերյալ դասը՝ այժմ կառանձնացնեմ դասի հիմական մասերը, էությունը և համառոտ կնկարագրեմ իմ տեսակետը։

Պետության հիմնական տնտեսական գործառույթները

Պետության հիմնական տնտեսական գործառույթներն են՝

  • հասարակական բարիքների արտադրությունը
  • արտաքին բացասական ազդեցությունների նվազեցմանն ու դրականի խրախուսմանն ուղղված գործունեությունը
  • տեղեկատվության անհամաչափության հաղթահարումը
  • եկամուտների վերաբաշխումը
  • հիմնարար հետազոտությունների իրականացումը

Ըստ իս՝ այս բոլոր տնտեսական գործառույթները շատ կարևոր են և՛ ժողովրդի, և՛ պետության համար։ Եթե չիրականացվի այս գործառույթներից անգամ մեկը, ապա երկիրը կունենա տնտեսական անկում։

Պետական բյուջեի բովանդակությունը

Քանի որ պետության կողմից իրականացվող բազմաթիվ գործառույթներ հսկայական ծախսեր են պահանջում, պետությունը ձեռնարկություններից և տնային տնտեսական ներկայացուցիչներից գումար է հավաքագրում։ Ասպես ձևավորվում է պետական բյուջեն։ Պետական բյուջեն պետական մարմինների գործունեությունն ապահովելու և պետության գործառույթներն իրականացնելու համար անհրաժեշտ դրամական միջոցների գոյացման ու ծախսման ձև է։  ՀՀ-ում պետական բյուջեն հաստատում է Ազգային ժողովը՝ կառավարության ներկայացմամբ, իսկ քննարկման և հաստատման կարգը սահմանվում է օրենքով։ Յուրաքանչյուր տարվա պետական բյուջեն, ինչպես նաև դրան նախորդող տարվա բյուջեի կատարման հաշվետվությունը հաստատվում է օրենքով։ Պետական բյուջեն պետության կարևորագույն ֆինանսական փաստաթուղթն է։ Պետության դրամական եկամուտների և ծախսերի հաշվեկշիռ, որ կազմվում է որոշակի ժամանակահատվածի համար։ Պետական բյուջերի էությունը որոշվում է հասարակության տնտեսական կարգով, պետության բնույթով ու ֆունկցիաներով։ Կապիտալիստական երկրների պետական բյուջեն ենթակա է արտադրության տարերային օրինաչափություններին, ուստի այն հանդես է գալիս որպես կողմնորոշիչ, մոտավոր նախահաշիվ։ Անկումներն ու ճգնաժամերը կրճատում են պետական բյուջեի եկամուտների մուտքերը՝ միաժամանակ առաջացնելով ծախսերի աճը։ Պետական բյուջեի անկայունությունը դրսևորվում է նաև նրա հաճախակի դեֆիցիտով, որը կապիտալիզմի ընդհանուր ճգնաժամի ժամանակաշրջանում դառնում է մշտատև։ 

Պետական բյուջեի ծախսերի ուղղությունները

Պետական բյուջեի միջոցով ֆինանսավորվում են պետական նշանակության ծրագրերը և ծախսերը` հետևյալ հիմնական ուղղություններով`

  • ընդհանուր բնույթի պետական ծառայություններ.
  • պաշտպանություն.
  • հասարակական կարգի պահպանություն և անվտանգություն.
  • կրթություն և գիտություն.
  • առողջապահություն.
  • սոցիալական ապահովություն.
  • բնակարանային կոմունալ տնտեսություն.
  • մշակույթ, սպորտ և կրոն.
  • վառելիքաէներգետիկ համալիր.
  • գյուղատնտեսություն, անտառային տնտեսություն, ջրային տնտեսություն և ձկնաբուծություն.
  • լեռնահանքային արդյունաբերություն և հանքային հանածոներ (բացառությամբ վառելիքի), վերամշակող արդյունաբերություն, շինարարություն և բնապահպանություն.
  • տրանսպորտ և կապ, ճանապարհային տնտեսություն.
  • կառավարությանը օրենքով վերապահված իրավասությունների իրականացման այլ ուղղություններ:
Posted in Առցանց ուսուցում, Իմ անհատական ուսումնական պլանը, Uncategorized

Իմ անհատական ուսումնական պլանը և ինչով եմ զբաղվելու կարանտինի ընթացքում

  • Երկրում տիրող «ճգնաժամի» պատճառով՝ շարունակում ենք մեր ուսումը առցանց տարբերակով։ Որպեսզի ետ չմնամ դասերից, Microsoft Office հավելվածի շնորհիվ մասնակցում եմ օնլայն դասերի և քննարկումների։
  • Քանի որ ազատվել է բավականին ժամանակ, ես պատրաստվում եմ զբաղվել նաև այն ամենով, ինչ ինձ դուր է գալիս։ Ունեմ հետաքրքիր և ուսուցանող ֆիլմերի, հաղորդումերի և գրքերի ցանկ, որոնք պատրաստվում են դիտել և կարդալ կարանտինի ընթացքում։
  • Որոշել եմ նաև ընտրել մեկ գիրք և բլոգում համառոտ ներկայացնել սյուժեն, արժի կարդալ, թե՝ ոչ։
  • Ցանկանում եմ նաև սովորել մի քանի նոր և ավելի բարդ դաշնամուրային ստեղծագործություններ։
  • Միշտ երազել եմ դիմանկարներ նկարել կարողանալ, անպես որ հիմա ունեմ բավականին ժամանակ զբաղվելու նաև դրանով։
  • Այս ժամանակահատվածում նաև ցանկանում եմ բարելավել իմ անգլերենի և իսպաներենի գիտելիքները՝ դիտելով ֆիլմեր, հաղորդումներ, սերիալներ, ինչպես նաև կարդալով գրքեր այդ լեզուներով։
  • Եվ իհարկե պատրաստվում եմ անցկացնել բավականին շատ ժամանակ ըտանիքիս հետ՝ խաղալով հետաքրքիր և իտելեկտուալ սեղանի խաղեր և ոչ միայն։

Այնպես որ կարանտինը անցկացնելու եմ բավականին հագեցած։

Posted in Հասարակագիտություն, Առցանց ուսուցում

Պահանջարկ

Պահանջարկը դա ապրանքների ու ծառայությունների այն քանակն է, որը գնորդները ցանկանում են գնել տվյալ պահին, տվյալ գնով։ Պահանջարկի չափերը որոշվում են գնորդների բյուջեի միջոցով և վճարունակ հնարավորություններով, այսինքն՝ դրամական միջոցների այն գումարով, որով պետք է ապրանքներ գնվեն։ Տարբերում են բնակչության կամ անձնական և արտադրողների կամ արտադրական պահանջարկներ։ Պահանջարկի մեծությունը պայմանավորված է գնով։ Այդ մեծության վրա ազդում են գնային և ոչ գնային գործոններ։ Պահանջարկի մեծության միջև գործում է հակադարձ կամ բացասական կապ, այս հակադարձ կապն անվանվում է պահանջարկի օրենք։

Պահանջարկի օրենք

  • Մարդիկ իրենց սովոր արդյունքից շատ գնում են միայն ապրանքի էժան լինելու դեպքում։ Բարձր գինը թուլացնում, իսկ ցածր գինն ուժեղացնում է գնում կատարելու գնորդի ցանկությունը․ գինը գնորդի համար խոչընդոտ է, որը խանգարում է նրան գնում կատարել։ Ինչքան մեծ է խոչընդոտը, այնքան քիչ ապրանք են գնում և հակառակը։
  • Տվյալ արդյունքի հաջորդական միավորները բերում են ավելի պակաս բավարարվածություն․ սպառողներն արդյունքի լրացուցիչ քանակություններ կգնեն այն դեպքում, երբ դրանց գինն իջնի։
  • Գործում է եկամտի էֆեկտը։ Եկամտի կրճատումը տանում է ծախսերի կրճատման։ Փողի նախկին գումարով կարելի է գնել տվյալ արդյունքի ավելի մեծ քանակություն, առանց այլընտրանքային ապրանքներից հրաժարվելու։ Մի ապրանքի գնի իջեցման շնորհիվ խնայված գումարով հնարավորություն է առաջանում ավելացնել մյուս ապրանքների պահանջարկը։
  • Պահանջարկի օրենքն ունի նաև փոխարինման էֆեկտ, այն ենթադրում է, որ ավելի ցածր գնի դեպքում խթանվում է մարդկանց ավելի էժան ապրանքներ գնելու ցանկությունը՝ նմանատիպ այն ապրանքների փոխարեն, որոնք այդ ժամանակ համեմատաբար թանկ են։

Երբ մի ապրանքի գինը բարձրանում է, ապա դրա պահանջարկը նվազում է, բայց միաժամանակ բարձրանում է մեկ այլ՝ փոխարինող ապրանքի պահանջարկը։ Փոխարինող ապրանքները սպառման կամ օգտագործման ընթացքում ուղեկցում են միմյանց։ Այս դեպքում մի ապրանքի պահանջարկի աճը հանգեցնում է մյուսի պահանջարկի աճին։ Որքան մեծ են ապրանքի առաջարկի ծավալները, այնքան ցածր է դրա գինը և մեծ է պահանջարկը։ Որքան շատ են սպառողները, այնքան մեծ է պահանջարկը։